Este blog es el resultado de un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes (nosotros-as mismos-as)de psicopedagogía, en la asignatura "Educación Especial" cuyo profesor es Miguel López Melero (director del Proyecto Roma). Así, en este espacio intentaremos dar respuesta a la situación problemática que promueve nuestro proyecto: ¿Cómo es la educación en una escuela inclusiva?
¿Cómo lo vamos a hacer?
Nosotros vamos a centrarnos en el Proyecto Roma ya que es la única experiencia real de escuela inclusiva en la actualidad en nuestra sociedad. De este modo, para poder conocer esta realidad necesitamos acudir a las fuentes teóricas y/o científicas en las que se fundamenta dicho proyecto.
¿Cómo está organizado nuestro blog?
La organización del blog ha sido la misma que la organización
del espacio de la clase de 2º de psicopedagogía en el aula 1.12, donde seguimos el planteamiento de Luria quien afirma que existen 4 zonas del desarrollo en el ser humano: los procesos cognitivos, el lenguaje, la afectividad y la autonomía.
Asimismo responderemos a la gran pregunta que da título al blog a través de estas zonas del desarrollo, con su correspondiente fundamentación teórica: ¿cómo es la educación en una escuela inclusiva?
(Aquí podemos ver un ejemplo de su teoría, las cuatro dimensiones ubicadas en el cerebro:)
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